万万没想到，入职广州市蓝天高级技工学校的第一次课堂亮相，是以这样的方式开始——2020年春节的新冠病毒疫情，让我这个“新老师”未见学生，先做“主播”。好在对于电商人来说，这种状态倒不陌生，觉得上网课和电商本来有不少共同之处，新业态就是新机会，直播带货正是现在的潮流，尝试摸索下也是挺好的。

    万事开头难。对于网上直播，前期在电商公司工作中也只知道毛皮，只能算刚开始。这一两周上网课算是自己亲自沉下去摸索，虽然经验粗浅，但还是感觉有些收获：

    熟工具，备好课。凡事预则立，不预则废。突如其来的网课要求，我是从两方面准备：一是尽快熟悉直播软件等上课工具，在收到通知后，先在家安装软件、自己试播，与家人反复地进行练习，发现问题及时在同事群里汇报请教，把每个功能都练得运用自如；二是根据网课特点有针对性地做好备课，在原来准备的课件基础上根据网络特性增加素材，把文字、图像、音频、视频等多种媒体的远程展示调试好。调整大纲，突出“重点”和“卖点”，删减掉一些次要和比较枯燥的内容，把课件内容充实得更紧凑、更有趣一些。

     讲故事，“晒干货”。网络课程和现场教学一大不同是缺乏现场监督，如果课上内容不能抓住人，学生更易走神，学习效果就大打折扣。好的网络课程要吸引人，要有“故事”，也就是真实的案例。对于我来说，大部分的工作经历是电商人，前后也做过两三家电商公司，电商的前中后台都做过。在讲到知识点时，结合自己的经历讲授真实的电商操作故事，“一例胜千言”，比如，在讲授新品牌“夜燕”的京东营运方案时，我就从该产品的品牌故事说起，学生爱听也听得明白，都积极参与互动，这也更加让我坚信这样的授课方式效果更好。另外，自己也曾经作为学生听过网络课程，感觉比现场上课更累一些，如果内容散且枯燥，八成是听不下去。因此自己讲的时候也注意突出重点“晒干货”，纲举目张，学生也容易抓住重点，加深印象。当然如果课堂语言能够声情并茂、幽默风趣效果会更好，但自愧不是我的强项，这些有待我改进的地方，我会慢慢去完善它。

     多互动，多考勤。跟在课室上课不同，我们看不到学生，他有没有在学习就更加不得而知了。除了希望学生自律之外，我还尽可是用各种方式了解他们的在线情况：如通过腾讯课堂的名单导出功能查看学生的在线和考勤情况；通过课堂限时训练让学生马上写答案然后拍照上传在“小打卡”小程序上；通过讨论区的讨论情况进行了解。当然我更喜欢的是和学生互动讨论，设置话题，通过腾讯课堂的举手和答题卡功能进行互动反馈。课后也上班级群去看看，看看他们关心什么话题，对课堂内容有何意见等。

     虽然到现在我逐渐适应并喜欢上上网课和做“主播”，但我仍希望能尽快回到教室里的课堂上。疫情快点结束，让我能面对面见到还只在网上看过图像的学生。